Zamierzenia edukacyjne

          • GRUPA III - Starszaki

          •  

            Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

            na Styczeń

            Tydzień I: Postanowienia noworoczne

            -wypowiadają się swobodne na temat pór roku na podstawie piosenki Cztery pory roku;

            -rozwijają umiejętność uważnego słuchania, wypowiadania się oraz czekania na swoją kolej;

            -rozwijają zdolności motoryczne i koordynacyjne;

            -utrwalają nazwy miesięcy;

            -budują poczucie własnej wartości;

            -obserwują zmiany zachodzące w przyrodzie;

            -rozwijają umiejętność wyrażania uczuć i emocji.

             

             

            Tydzień II: Kody zimy.

            -formułują odpowiedź na pytanie: Co to jest śnieg?;

            -wzbogacają słownictwa o zwroty i wyrażenia dotyczące dyscyplin sportowych;

            -poznają wpływ dla zdrowia zabaw na świeżym powietrzu;

            -rozwijają zainteresowanie przyrodą nieożywioną;

            -rozwijają umiejętność skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu.

             

             

             

            Tydzień III: Rozważanie o czasie.

            -kształtują postawę troski o ludzi i świat, odpowiedzialność za własne decyzje;

            -wypowiadają się swobodnie na temat swoich dziadków, rodziny;

            -formułują odpowiedzi na pytania: Jakie są nasze babcie? Jacy są nasi dziadkowie?;

            -wzbogacają czynny i bierny słownik o zwroty i wyrażenia związane z relacjami w rodzinie;

            -poznają pracę zegarmistrza;

            -przełamują tremę związaną z wystąpieniem publicznym.

             

             

            Tydzień IV: Ptasia stołówka.

            -poznają prace leśnika;

            -uzupełniają karmę w przedszkolnym karmniku;

            -rozwijają zainteresowania przyrodnicze;

            -rozwijają systematyczność i odpowiedzialność;

            -formułują odpowiedź na pytanie: Jak wygląda świat z lotu ptaka?;

            -uwrażliwiają się na potrzeby wszystkich zwierząt.

             

             

             

            Przygotowanie do czytania, pisania oraz kształtowanie pojęć matematycznych:

            • Prowadzenie ćwiczeń grafomotorycznych - przygotowujemy się do wprowadzenia liter- rysowanie po śladach.

            • Wprowadzenie drukowanej litery małej i wielkiej: n,N; z.Z; p,P - poznanie obrazu graficznego liter, ćwiczenia w poprawnym wypowiadaniu głosek:

            • Wyszukiwanie słów, które rozpoczynają się głoską: n; z; p

            • Wybrzmiewanie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie- n, z; p analiza i synteza słuchowa.

            • Dzielenie słów na głoski- budowanie modelu i schematu wyrazów.

            • Ćwiczenia w rozpoznawaniu i nazywaniu poznanych liter n; z; p
              w układaniu i odczytywaniu sylab i krótkich wyrazów.

            • Rozpoznawanie cyfry 0 wśród innych cyfr, kreślenie po śladzie.

            • Ćwiczenia w stosowaniu określeń: pełna, pusta, cięższa, lżejsza, taka sama.

            • Wzbogacają słownik o określenia związane z czasem: minuta, godzina, dzień , tydzień, miesiąc, lata.

             

            Piosenka miesiąca:

            „Wdzięczność”

            1.Płynie sobie dzień za dniem i lat mam coraz więcej.

            Bardzo kocham moich dziadków za ich dobre serce.

            Nie wiem, czy to jakiś czary, że tak lubię z nimi być.

            Blisko, blisko, jak najbliżej i nie zmieni tego nic.

             

            Ref.: Babciu, Dziadku, serce moje nie wystuka, nie wypowie,

            Jak ogromną czuję wdzięczność i jak bardzo kocham Was.

            Za to, że mnie wciąż wspieracie.

            Za to, że mi pomagacie.

            Za to, że wierzycie we mnie zawsze, w każdy czas.

             

            2.Mam ochotę być z dziadkami i tak myślę sobie:

            By okazać moją wdzięczność coś miłego zrobię.

            Namaluję im laurkę i zaśpiewam im: Sto lat!

            Dam buziaka i przytulę – niech ta chwila wiecznie trwa.

             

            Ref.: Babciu, Dziadku, serce moje nie wystuka, nie wypowie….

             

             

             

             

        •