Zamierzenia edukacyjne

          • GRUPA III - Starszaki

          •  

            Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na MARZEC

            Tydzień I: Warsztat odkrywcy.

            -odpowiada na pytanie: Jak możemy poznawać świat?

            -wymienia zmysł, które pomagają mu w poznawaniu świata;

            -wie, jak zadbać o wzrok, słuch i węch;

            -wie, że dotyk może być dobry i zły;

            -formułuje odpowiedź na pytanie: Czym zajmują się naukowcy?;

            -rozumie potrzebę uczenia się;

            -wie, kto to jest wynalazca;

            -nazywa czynności, których lubi się uczyć.

             

             

            Tydzień II: Nasze autorytety.

            -odpowiada na pytanie: W jakich zawodach pracują nasze mamy?;

            -odgrywa różne role zawodowe w zabawie;

            -podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby w najbliższym otoczeniu;

            -opowiada, kim chciałoby zostać w przyszłości;

            -wie, że każdy może odnieść sukces;

            -określa, co lubi robić i co robi dobrze;

            -odpowiada na pytanie: W jakich zawodach pracują nasi tatusiowie?;

            -wie, że należy uczyć się od osób, które odnoszą sukcesy;

            -wie, co to jest autorytet;

            -rozumie potrzebę szanowania rodziców i wyrażania im wdzięczności

            Tydzień III: Kody wiosny.

            -wie, że marzec to trzeci miesiąc roku;

            -odpowiada na pytanie: Jaką mamy dzisiaj pogodę?;

            -wie, że pory roku następują po sobie kolejno;

            -prowadzi obserwacje pogody;

            -zauważa zmiany w pogodzie wczesną wiosną;

            -wyjaśnia powiedzenie: pogoda w kratkę;

            -wie, że należy się ubrać stosownie do panujących warunków pogodowych;

            -wymienia zwiastuny wiosny;

            -odpowiada na pytanie: Czego rośliny potrzebują do życia?

            Tydzień IV: Wiosna w polu i ogrodzie.

            -odpowiada na pytanie: Co słychać na wiejskim podwórku?

            -wymienia nazwy zwierząt, które można zobaczyć na wiejskim podwórku;

            -odpowiada na pytanie: Jak założyć własną hodowlę?

            -wie, że warzywa wyhodowane samodzielnie smakują lepiej i są zdrowsze;

            -wie, na czym polega praca ogrodnika;

            -wie, do czego służą narzędzia ogrodnicze;

            -rozpoznaje na ilustracji maszyny wykorzystywane podczas prac polowych.

             

             

             

             

             

            Przygotowanie do czytania, pisania oraz kształtowanie pojęć matematycznych:

            • Prowadzenie ćwiczeń grafomotorycznych - rysowanie po śladach.

            • Wprowadzenie drukowanej litery małej i wielkiej: s,S; w,W; - poznanie obrazu graficznego liter, ćwiczenia w poprawnym wypowiadaniu głosek: s. w.

            • Wyszukiwanie słów, które rozpoczynają się głoską s i w.

            • Wybrzmiewanie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie- s,S; w,W - analiza i synteza słuchowa.

            • Dzielenie słów na głoski- budowanie modelu i schematu wyrazów.

            • Ćwiczenia w rozpoznawaniu i nazywaniu poznanych liter s,w - w układaniu i odczytywaniu sylab i krótkich wyrazów.

            • Próby odczytywania krótkich wyrazów.

            • Rozpoznawanie cyfr wśród innych cyfr: 8, 9 - kreślenie ich po śladzie.

             

             

            Piosenki miesiąca:

            „Piosenka o bocianie”

             

              1. Dziób ma czerwony, jest czarno-biały,

            Przyleciał do nas, gdy śniegi stopniały.

            Stoi na dachu na jednej nodze,

            Czasami wolno chodzi po drodze.

             

            Ref.: Bo to nasz bocian szybuje po niebie,

            Macha skrzydłami do mnie i do Ciebie.

            Bo ta piosenka jest o bocianie,

            Co głośno nam klekocze, gdy tylko wstanie.

            Kle, kle, kle, kle, kle.

            Kle, kle, kle, kle, kle.

            Kle, kle, kle, kle, kle.

             

              1. Trzyma coś w dziobie, do gniazda leci,

            Niesie jedzenie dla swoich dzieci,

            Nogi ma chude, czerwone, długie,

            Ja bardzo boćka naszego lubię.

             

            Ref.: Bo to nasz bocian szybuje po niebie,

            Macha skrzydłami do mnie i do Ciebie.

            Bo ta piosenka jest o bocianie,

            Co głośno nam klekocze, gdy tylko wstanie.

            Kle, kle, kle, kle, kle.

            Kle, kle, kle, kle, kle.

            Kle, kle, kle, kle, kle.

             

        •