Zamierzenia edukacyjne
GRUPA III - Starszaki
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na wrzesień
Tydzień I - Nasza grupa
- podaje nazwę swojej grupy przedszkolnej;
- wymienia co najmniej trzy imiona kolegów i koleżanek z grupy;
- podaje imię swojej wychowawczyni;
- wskazuje kąciki w sali przedszkolnej;
- podaje trzy przykłady pamiątek z wakacji;
- śpiewa w grupie piosenkę „Jak się masz?”
- rozpoznaje dzieci ze swojej grupy przedszkolnej;
- wie, jak należy zachować się w ogrodzie przedszkolnym;
- wyróżnia dźwięki w najbliższym otoczeniu;
- układa przedmioty zgodnie z poleceniem Nauczyciela;
-wskazuje na kartce górę i dół;
-skupia uwagę;
-kończy rozpoczętą pracę;
-pamięta o myciu rąk po wyjściu z toalety lub po przyjściu z podwórka;
-nazywa części ciała.
Tydzień II - Emocje i uczucia
- inscenizuje ruchem i gestem treść piosenki;
- rozpoznaje instrumenty perkusyjne;
- wystukuje rytm na wybranym instrumencie perkusyjnym;
- wskazuje prawą i lewą stronę swojego ciała;
- wymienia nazwy podstawowych uczuć i emocji;
- odpowiada na pytanie Jak wygląda złość?
- maszeruje po okręgu;
- uważnie słucha opowiadania;
- odpowiada na pytanie Jak wygląda radość?
- układa rytm z figur geometrycznych;
- przedstawia swoje emocje;
- odróżnia emocje przyjemne od nieprzyjemnych;
- wykonuje pracę plastyczną według instrukcji.
Tydzień III - Jesienne impresje
- wykonuje krok dostawny;
- gra na trójkącie i bębenku;
- podaje skojarzenia do przykładów;
- przelicza w zakresie 10;
- ćwiczy poprawne oddychanie;
- wie do czego służy lupa;
- rozpoznaje drzewo po liściach (dąb, klon, kasztanowiec, brzoza);
- wie, na jakim drzewie rosną kasztany;
- aktywnie uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu;
- odróżnia przeliczanie poprawne od niepoprawnego;
- stosuje określenie: mniejszy, większy;
- koloruje figury zgodnie z kodem;
- naśladuje odgłosy ulicy.
Tydzień IV - Babie lato
-rozpoznaje wybrane instrumenty;
-wykonuje krok dostawny w rytm muzyki;
-odpowiada na pytanie Co to jest babie lato?;
-porusza się we wskazanym tempie;
-wskazuje na obrazku liście największy i najmniejszy;
-porządkuje obiekty od największego do najmniejszego;
-rozwiązuje zagadki o darach jesieni;
-potrafi wyjaśnić, co to są przetwory;
-potrafi podać przykłady darów jesieni;
-rozróżnia kolory;
-skupia uwagę przez co najmniej 10 minut zajęć;
-wyklaskuje proste rytmy;
-wymienia czynności, które potrafią wykonać bez pomocy dorosłego;
-śpiewa dowolną piosenkę z dziecięcego repertuaru.
Wiersz miesiąca:
Pięciolatek/sześciolatek dobrze wie,
Jak ma w grupie bawić się.
Lalką, piłką czy klockami,
Zawsze w zgodzie z kolegami.
Pięciolatek nie narzeka,
Na swą kolej grzecznie czeka.
Chociaż czasem ktoś się krzywi,
Wszyscy muszą być cierpliwi.
Pięciolatek/sześciolatek zuch nie lada,
Po zabawie sam układa:
Auta, misie w równym rządku,
Bo nie boi się porządku.
Zna przedszkolak moc książeczek,
Lecz nie podrze ich karteczek,
Delikatnie je przekłada –
Niszczyć książek nie wypada.
Piosenka miesiąca:
- Ja, Amelka, i ja, Adaś,
Pięknie was witamy!
Do nauki i zabawy
Wszystkich zapraszamy.
Ref.: Jak się masz? Jak się masz?
Jak się dzisiaj czujesz?
Jeśli czujesz się wspaniale,
Skacz z radości w górę!
- Chętnie tutaj przychodzimy,
Bo tu jest wesoło.
Wszyscy bardzo się lubimy,
Śmiech wciąż słychać wkoło.
Ref.: Jak się masz? Jak się masz? ….
- Jest już Zuzia, Pola, Julek,
Gabryś, Antek, Klara.
Jest też Wojtek i Antosia,
Zosia, Hania, Maja.
